망포동 중3 수학학원

망포동 중3 수학학원
책 한 권을 읽은 후 전체 구조를 도식으로 정리해보는 훈련은 지식을 단편적으로 저장하는 것이 아니라, 시스템적으로 연결하는 데 방점을 둡니다. 개념을 학습한 후에는 해당 개념으로 설명 가능한 현상 세 가지를 찾아보는 과제를 부여한다. 이러한 결함은 단순한 수학적 계산이상이고, 학습 방식과 이해力的 문제이기도 합니다. 망포동 중3 수학학원은 이를 깨기 위해 ‘오답 수정’을 곧바로 요구하기보다는, ‘오답과 함께 쓴 자기 반성 글’을 먼저 쓰게 하고, 그 후 수정을 유도합니다. 망포동 중3 수학학원은 더 나아가 학교별 기출문제를 분석할 때 단순히 문제를 풀기보다는, 그 과정에서 출제자가 어떤 문제 해결 전략을 요구하고 있는지를 탐구하는 것이다. 예를 들어 A중은 추론 중심, B중은 용어 정의 중심의 오답 유형을 사용한다면, 학생은 각 학교의 경향에 맞춰 전략을 조정할 수 있습니다. 전문가 입장에서는 이러한 분석 방법이 학습자의 비판적 사고와 텍스트 해석 능력을 동시에 향상시킨다고 평가한다.